Сети внутренней связности во время обучения страху и безопасности у молодежи

Исследование посвящено анализу изменений функциональной связности между ключевыми сетями мозга (салиентной, исполнительного контроля и пассивного режима) в процессе обучения страху у молодых людей с легкими аффективными жалобами и без них. Работа выходит за рамки традиционного анализа активации мозга и предлагает рассматривать динамику связности как возможный маркер предрасположенности к тревожным расстройствам. Выявлено, что специфические временные изменения в сети пассивного режима различают участников с психопатологией и здоровых добровольцев, что дополняет данные о роли этой сети в аффективных нарушениях.

**Выводы:** Полученные результаты указывают на то, что нарушение динамики сети пассивного режима при обучении страху может служить потенциальной мишенью для таргетных терапевтических вмешательств, таких как нейрофидбек или транскраниальная магнитная стимуляция. Это открывает новые возможности для персонализированной терапии аффективных расстройств у подростков и молодых взрослых.