Какая практика ведет к совершенству? Роль вариативности и агентности в обучении адаптивному решению проблем

В исследовании на 200 взрослых сравнивали пять режимов тренировки решения физических задач: активная высокая вариативность, активная низкая вариативность, пассивная высокая вариативность, пассивная низкая вариативность и отсутствие практики. Высокая вариативность значимо улучшила успешность и эффективность решения новых задач, а также привела к более рациональному использованию инструментов. Активное выполнение задач не дало преимущества перед пассивным наблюдением при равной экспозиции к проблемам и обратной связи. Взаимодействия между вариативностью и агентностью не обнаружено.

**Выводы:** Вариативность практики, а не активное выполнение действий, является ключевым фактором формирования обобщаемых стратегий решения проблем. Наблюдение за чужими попытками может быть столь же эффективно, как собственное действие, при условии равного доступа к полной информации об ошибках и успехах.