Аффективные расстройства Клинические исследования

Краткое веб-психологическое вмешательство при депрессивных симптомах у китайских подростков: рандомизированное контролируемое исследование

Liu P · Wang X · Duan X

Журнал JMIR Mhealth Uhealth
Время чтения 1 мин
Теги
цифровые вмешательства депрессивные симптомы подростки рки когнитивный тренинг психообразование
В рандомизированном контролируемом исследовании оценивалась эффективность краткого веб-психологического вмешательства (4-недельная программа эмоционального когнитивного тренинга) по сравнению с веб-психообразованием у китайских подростков 12–18 лет с депрессивными симптомами. Значимых различий между группами по снижению тяжести депрессии не обнаружено, хотя в обеих группах наблюдалось улучшение со временем. Пост-хок анализ показал, что вмешащение может быть эффективнее у подростков с исходно более низким уровнем депрессии. Результаты подчеркивают необходимость дальнейшего изучения цифровых вмешательств с учетом индивидуальных характеристик.

В рандомизированном контролируемом исследовании оценивалась эффективность краткого веб-психологического вмешательства (4-недельная программа эмоционального когнитивного тренинга) по сравнению с веб-психообразованием у китайских подростков 12–18 лет с депрессивными симптомами. Значимых различий между группами по снижению тяжести депрессии не обнаружено, хотя в обеих группах наблюдалось улучшение со временем. Пост-хок анализ показал, что вмешащение может быть эффективнее у подростков с исходно более низким уровнем депрессии. Результаты подчеркивают необходимость дальнейшего изучения цифровых вмешательств с учетом индивидуальных характеристик.

**Выводы:** Краткое веб-вмешательство не показало превосходства над психообразованием при депрессивных симптомах у китайских подростков — обе группы улучшились одинаково. Пост-хок анализ выявил потенциальную пользу только у подгруппы с исходно лёгкой депрессией, что указывает на важность персонализации цифровых психологических вмешательств.