Элементы практики в целевых и универсальных вмешательствах при массовой травме у детей

Систематический обзор 84 рандомизированных контролируемых исследований выявил 131 психосоциальное вмешательство при массовой травме у детей. Сравнивались частота использования элементов практики в целевых (дети с прямым воздействием или выраженными реакциями) и универсальных (общие выборки) популяциях. Психообразование для ребёнка, аффективная модуляция и релаксация оказались наиболее частыми элементами в обеих группах. Экспозиция, нарратив и психообразование для опекуна применялись чаще в целевых вмешательствах, тогда как тренинг социальных навыков, майндфулнесс, самопохвала и тренинг коммуникации — в универсальных.

**Выводы:** Систематический обзор показал, что в целевых вмешательствах при массовой травме у детей чаще используются экспозиция и нарратив, а в универсальных — тренинг социальных навыков и майндфулнесс. Это указывает на необходимость дифференцированного подбора элементов практики в зависимости от популяции.